Visita de Estudio a Sri Lanka
Entre el 26 y el 29 de enero se llevó a cabo una visita de estudio a Sri Lanka en el marco del Proyecto MICROIDEA. El propósito de la visita fue celebrar reuniones con actores nacionales clave activos en el ámbito del desarrollo de competencias para personas con cualificación baja y media, con el objetivo final de apoyar la certificación de competencias mediante la norma ISO 17024, que constituye un pilar fundamental del Proyecto MICROIDEA.
Durante la visita se celebraron reuniones con:
- ministerios,
- organizaciones públicas y privadas,
- centros de educación y formación,
- representantes de trabajadores y personas desempleadas,
- agencias de migración y reclutamiento laboral.
El objetivo de estas reuniones fue presentar el Proyecto MICROIDEA, su metodología y las herramientas que se están desarrollando, y destacar los beneficios que pueden derivarse para las organizaciones implicadas mediante la adopción e implementación del enfoque del proyecto.
A. Reunión con el Sindicato FTZ & GSEU
La primera reunión tuvo lugar el martes 27 de enero con el Sindicato FTZ & GSEU (Free Trade Zones & General Services Employees Union). Se mantuvieron conversaciones con el Sr. Anton Marcus, miembro del Comité Ejecutivo y copresidente del Consejo Industrial de Sri Lanka. Este sindicato desempeñó un papel decisivo en la organización de la visita, ya que mantiene una estrecha cooperación con 3F (uno de los mayores sindicatos de Dinamarca), que participa en el Proyecto MICROIDEA como socio asociado. El sindicato cuenta con aproximadamente 20.000 miembros y es el más grande del país.
Durante la reunión se presentó y debatió en profundidad el marco institucional y la evolución histórica de la migración laboral en Sri Lanka.
Breve descripción de la migración laboral en Sri Lanka
Sri Lanka tiene una población de aproximadamente 21 millones de habitantes. El país obtuvo su independencia en 1948, marcando el inicio de su historia migratoria organizada. Desde 2010, los flujos migratorios se han caracterizado por la diversificación de competencias, la migración impulsada por la crisis tras 2022 y el aumento de los riesgos de trabajo forzoso y de lagunas en la protección.
La migración laboral constituye un pilar central de:
- la estabilidad económica del país,
- las entradas de divisas,
- y la creación de empleo.
Se estima que entre 2 y 3 millones de ciudadanos de Sri Lanka viven y trabajan en el extranjero como migrantes temporales o permanentes. En 2024, un récord de 312.000 trabajadores partieron al extranjero para trabajar (59 % hombres y 41 % mujeres).
Los principales países de destino incluyen:
- países de Oriente Medio (Arabia Saudí, Kuwait, Qatar),
- y países de Asia Oriental como Japón y Corea del Sur.
Las remesas de los trabajadores migrantes alcanzaron aproximadamente 8.000 millones de dólares en 2025, lo que corresponde al 8-9 % del PIB nacional. La migración laboral contribuye significativamente a reducir el desempleo interno, especialmente entre jóvenes y trabajadores con cualificación baja y media, y también apoya los ingresos familiares, la educación y la salud.
Desafíos y marco institucional
Los principales desafíos identificados incluyen:
- protección de los trabajadores migrantes,
- prácticas abusivas en los procesos de reclutamiento,
- riesgos relacionados con el género para las mujeres migrantes,
- pérdida de competencias y dificultades de reintegración tras el retorno.
La gobernanza de la migración laboral en Sri Lanka se implementa a través de::
- el Ministerio de Trabajo,
- el Ministerio de Asuntos Exteriores,
- el Ministerio de Empleo en el Extranjero (Migración),
- y el Ministerio de Turismo.
Un papel central lo desempeña la Oficina de Empleo en el Extranjero de Sri Lanka (SLBFE), que opera aproximadamente 30 oficinas descentralizadas y centros de formación en todo el país, en cooperación con agregados laborales en embajadas y funcionarios regionales de desarrollo.
Papel de la Oficina de Empleo en el Extranjero de Sri Lanka y sistema de reconocimiento de competencias
Además de sus oficinas descentralizadas a nivel distrital, la SLBFE desempeña un papel central en la coordinación y supervisión de las agencias de reclutamiento activas en el empleo en el extranjero.
Sri Lanka ha concluido acuerdos bilaterales de cooperación laboral con países clave de destino, especialmente en Oriente Medio y Asia Oriental. Estos acuerdos definen detalladamente:
- los procedimientos migratorios,
- los perfiles profesionales solicitados,
- las competencias y cualificaciones requeridas.
Los países de destino especifican sus necesidades laborales y competencias requeridas. En este marco, las autoridades de Sri Lanka, principalmente la SLBFE, llevan a cabo la formación y certificación de los trabajadores interesados, garantizando que estén adecuadamente preparados antes de su salida.
Sistema de reconocimiento de competencias
A nivel nacional, Sri Lanka opera un sistema organizado de reconocimiento de competencias a través del Marco Nacional de Cualificaciones Profesionales (NVQ), un sistema nacional de certificación estandarizado con niveles del 1 al 7.
El marco NVQ:
- reconoce competencias formales y, en algunos casos, no formales,
- sirve como referencia clave para las competencias requeridas en el empleo en el extranjero.
Paralelamente, se aplica el proceso de Reconocimiento del Aprendizaje Previo (RPL), que:
- evalúa la experiencia profesional existente y las competencias informales,
- permite a trabajadores experimentados obtener certificación NVQ,
- es especialmente importante para trabajadores migrantes sin cualificaciones formales o diplomas oficiales.
Preparación previa a la salida y alineación con los países de destino
Como parte de la preparación previa a la salida, los trabajadores migrantes participan en:
- mejora de competencias profesionales por especialización,
- formación lingüística y orientación cultural,
- formación en seguridad laboral,
- sesiones informativas sobre derechos y obligaciones laborales.
El reconocimiento de competencias también se alinea con acuerdos bilaterales mediante:
- reconocimiento parcial de certificaciones NVQ y RPL en algunos países,
- negociaciones en curso para acuerdos de reconocimiento mutuo.
Sectores con demanda laboral y mercado laboral
Basándose en la información recopilada durante las reuniones, la demanda laboral de terceros países se distribuye de la siguiente manera:
- la demanda de China, India y los países árabes se concentra principalmente en el sector de la construcción,
- la demanda de Bangladesh se concentra principalmente en el sector agrícola.
El desempleo general en Sri Lanka es aproximadamente del 6%. Sin embargo, entre el grupo de edad de 20 a 50 años, el desempleo aumenta hasta alrededor del 25%, con tasas más elevadas entre las mujeres, lo que pone de manifiesto importantes desafíos sociales y laborales.
La SLBFE supervisa más de 1.000 agencias de empleo y reclutamiento, mientras que aproximadamente 1.500 institutos de formación operan en todo el país, de los cuales 750 son públicos y 750 son privados.
B. Visita a la Comisión de Educación Terciaria y Profesional (TVEC)
Se celebró una reunión con la Comisión de Educación Terciaria y Profesional (TVEC), la autoridad nacional responsable de la Educación y Formación Profesional (EFP) en Sri Lanka, que opera bajo el Ministerio de Educación, Educación Superior y Educación Profesional.
Las conversaciones se llevaron a cabo con el Sr. Manjula Vidanapathirana, Director de la División de Sistemas de Registro, Acreditación y Gestión de la Calidad. La reunión puso de manifiesto una fuerte convergencia con los objetivos del Proyecto MICROIDEA. Cabe destacar que solo el 5% de la población es analfabeta, lo que indica una base sólida para el desarrollo de competencias.
Interés en ampliar el desarrollo de competencias y las vías de migración
TVEC expresó un fuerte interés en seguir desarrollando las competencias de los beneficiarios, no solo en el marco de los acuerdos bilaterales existentes de migración laboral, sino también con el objetivo de ampliar las oportunidades profesionales hacia otros países, incluida Europa.
En este contexto, el Proyecto MICROIDEA fue presentado en detalle, haciendo referencia a:
- los objetivos del proyecto,
- la metodología,
- las herramientas desarrolladas,
- la certificación de competencias mediante la norma ISO 17024, con especial énfasis en las microcredenciales y las competencias profesionales específicas por ocupación.
Este enfoque fue valorado como especialmente atractivo, ya que complementa el sistema NVQ/RPL existente al ofrecer un mayor reconocimiento internacional.
Acuerdo sobre la cooperación piloto
Se acordó una cooperación piloto con las siguientes características principales:
- Selección de 25 beneficiarios en el sector de turismo y servicios de restauración, específicamente camareros/personal de servicio, que buscan mejorar sus cualificaciones para la migración laboral.
- Selección de 2–3 formadores, que:
- serán formados por el consorcio MICROIDEA,
- se familiarizarán con las herramientas, los procedimientos y la metodología del proyecto,
- apoyarán la formación de los beneficiarios seleccionados.
Los beneficiarios recibirán formación en paralelo con los participantes de los proyectos piloto de MICROIDEA en España, Grecia y Chipre.
Al final del período piloto (septiembre–octubre), los participantes podrán participar en el proceso de certificación ISO 17024, con el objetivo de obtener una certificación de competencias reconocida internacionalmente.
Próximos pasos y ampliación de la cooperación
Se acordó la organización de un taller que se celebrará a finales de marzo, con la participación de:
- el consorcio MICROIDEA,
- representantes de TVEC.
El taller se centrará en la planificación detallada, la coordinación y la organización de la implementación del piloto, y constituirá la base para una primera cooperación estructurada.
C. Reunión con ALFEA – Representantes de agencias privadas de reclutamiento
Se celebró una reunión con ALFEA, que opera tanto como agencia de empleo como organismo representativo de agencias privadas de migración laboral. La reunión contó con la participación de 6–7 Directores Generales de agencias de reclutamiento, entre ellas Hairens Manpower LTD y NS Lanka Foreign Employment.
El proceso de migración laboral en el marco de los acuerdos bilaterales existentes fue presentado en detalle. Durante la presentación del Proyecto MICROIDEA —en particular la certificación de competencias mediante la norma ISO 17024 y su vinculación con las microcredenciales— se señaló que, aunque existen certificaciones para determinadas ocupaciones y países, no existe una certificación reconocida horizontalmente y con validez internacional, especialmente para los trabajadores que migran a Europa.
Esto genera una brecha tanto en la empleabilidad como en la protección de los trabajadores. Tras la presentación del acuerdo con TVEC, las agencias de reclutamiento expresaron un fuerte interés en participar en el proyecto piloto, proponiendo candidatos y cooperando con las autoridades públicas, especialmente en el caso de personas que se preparan para una migración inminente.
Conclusiones y acuerdo marco
Se acordó conjuntamente que el Proyecto MICROIDEA —en particular su enfoque de certificación basado en la norma ISO 17024—:
- aborda las brechas existentes en materia de certificación,
- complementa los sistemas nacionales NVQ y RPL,
- proporciona una herramienta de certificación reconocida internacionalmente para los trabajadores que se dirigen a mercados laborales más allá de los acuerdos bilaterales existentes.
Esto fue considerado altamente relevante por las agencias de reclutamiento y en el contexto de la movilidad laboral hacia Europa.
D. Visita al Instituto de Turismo y Gestión Hotelera de Sri Lanka (SLITHM)
La siguiente institución visitada fue el Instituto de Turismo y Gestión Hotelera de Sri Lanka (SLITHM), que opera bajo la supervisión del Ministerio de Turismo. SLITHM es la principal organización nacional de educación y formación del país en los ámbitos del turismo y la gestión hotelera, proporcionando formación en todos los niveles y cubriendo todas las ocupaciones del sector turístico.
Durante la visita, se celebró una reunión amplia y altamente productiva con la Directora de las Escuelas, la Sra. W. Nirmalie B. Mendis, quien presentó en detalle:
- las actividades generales y el mandato de la institución,
- la estructura de sus programas de estudio,
- así como la lógica de progresión entre los diferentes niveles educativos.
Estructura de los programas de estudio
El diseño educativo de SLITHM se basa en niveles sucesivos de formación, combinando educación teórica con formación práctica obligatoria.
- Nivel básico (Cursos Foundation / Craft)
El primer nivel está dirigido a personas que se incorporan por primera vez al sector turístico y hotelero (principiantes).
- Duración: 3 meses
- Objetivo: Adquisición de conocimientos y competencias básicas para el empleo de nivel inicial
- Áreas de estudio:
- Recepción de hotel (Front Office)
- Servicio de restaurante y bar
- Limpieza y mantenimiento hotelero (Housekeeping)
- Cocina profesional
- Requisitos mínimos de acceso: No se requiere experiencia previa ni formación especializada.
El programa está diseñado para preparar plenamente a los participantes para su incorporación al mercado laboral turístico.
- Nivel de certificación
El siguiente nivel conduce a la obtención de un Diploma en Operaciones de Hotel y Restauración.
- Duración: 5 meses
- Requisitos de acceso:
- finalización de la educación secundaria,
- finalización satisfactoria del curso Foundation/Craft.
- Áreas de estudio:
- Recepción (Front Office)
- Servicios de alimentos y bebidas
- Limpieza y mantenimiento hotelero
- Cocina profesional
- Nivel intermedio
- Duración: 6 meses
- Áreas de especialización:
- Operaciones de recepción (Front Office)
- Limpieza y mantenimiento hotelero
- Operaciones de alimentos y bebidas
- Cocina profesional
Este nivel tiene como objetivo profundizar las competencias y preparar a los estudiantes para puestos con mayor responsabilidad.
- Nivel avanzado
- Duración: 3 meses
- Conduce a: Diploma de cuatro años en Operaciones de Hotel y Restauración.
- Áreas de especialización:
- Cocina profesional
- Operaciones de alimentos y bebidas
- Operaciones de alojamiento
- Nivel superior (programa tipo posgrado)
SLITHM también ofrece un nivel avanzado de estudios, que funciona de manera comparable a un programa de posgrado, dirigido a profesionales con amplia experiencia en el sector.
Observaciones relacionadas con el Proyecto MICROIDEA
Durante la reunión, quedó claro que:
- SLITHM opera un sistema estructurado de educación y formación multinivel,
- otorga un fuerte énfasis a la formación práctica y a la empleabilidad,
- y actúa como un proveedor clave de recursos humanos tanto para el mercado laboral nacional como para la movilidad laboral internacional.
Su modelo educativo demuestra un alto potencial de vinculación con sistemas de certificación de competencias del tipo ISO 17024, especialmente a nivel de microcredenciales, lo que lo hace altamente relevante para los objetivos del Proyecto MICROIDEA.
E. Visita al Ministerio de Trabajo
La última visita de la misión tuvo lugar en el Ministerio de Trabajo, donde se celebraron reuniones con el Secretario General del Ministerio, el Sr. S.M. Piyatissa, así como con altos funcionarios y asesores.
Durante la reunión, el Proyecto MICROIDEA fue presentado en detalle, con énfasis en sus objetivos, metodología, las herramientas desarrolladas y la manera en que el proyecto contribuye al análisis, desarrollo y certificación de competencias.
Papel del Ministerio de Trabajo y competencias institucionales
Quedó claro —también por parte del propio Ministerio— que el Ministerio de Trabajo no tiene competencia directa en las políticas de educación y formación, ya que estas dependen principalmente del Ministerio de Educación, Educación Superior y Formación Profesional.
No obstante, el Ministerio de Trabajo gestiona:
- los Servicios Públicos de Empleo,
- y emplea orientadores profesionales en diversas regiones de Sri Lanka,
quienes se dedican principalmente a apoyar a la fuerza laboral nacional que permanece y trabaja dentro del país. Como resultado, la participación directa del Ministerio en la movilidad laboral internacional y en la certificación de competencias sigue siendo limitada.
Necesidad de análisis de competencias y uso de herramientas
A pesar de estas limitaciones institucionales, el Ministerio expresó un fuerte interés en:
- analizar las competencias demandadas por terceros países,
- comparar estos requisitos con las competencias existentes de la fuerza laboral nacional.
En este contexto, se presentó el papel de las herramientas informáticas del Proyecto MICROIDEA.
En concreto:
- se demostró la plataforma de análisis de ofertas de empleo, que procesa datos del mercado laboral y extrae las competencias demandadas por los empleadores.
La plataforma ya está operativa con datos en línea de Grecia, Chipre e España, y es capaz de proporcionar una visión continua de los requisitos de competencias en estos mercados laborales.
El Ministerio señaló que, hasta la fecha, este tipo de datos se obtiene principalmente a través de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), con la que mantiene una cooperación estrecha y de larga duración.
Herramienta de análisis de CV y correspondencia de competencias
Además, se presentó la herramienta de análisis de CV del Proyecto MICROIDEA, que:
- agrega los CV de beneficiarios, trabajadores y personas desempleadas,
- extrae información estructurada de los CV,
- convierte la experiencia y las cualificaciones en competencias estructuradas,
- y realiza un proceso de correspondencia con los requisitos de competencias derivados del análisis de ofertas de empleo.
La herramienta es capaz de:
- proponer itinerarios profesionales adecuados para los beneficiarios,
- documentar las brechas de competencias,
- apoyar intervenciones de formación y mejora de competencias específicas.
Evaluación general
La reunión con el Ministerio de Trabajo confirmó que, aunque el papel del Ministerio es principalmente consultivo y de apoyo en relación con el mercado laboral nacional, las herramientas del Proyecto MICROIDEA pueden operar de manera complementaria contribuyendo a:
- el análisis de las necesidades de competencias,
- el diseño de políticas de empleo,
- y la conexión de información entre la fuerza laboral nacional y los mercados laborales internacionales.
VISITAS SECTORIALES SOBRE EL TERRENO Y CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE SRI LANKA
Tras las reuniones con las partes interesadas en Sri Lanka, se realizó una visita de dos días para conocer diversas empresas y espacios pertenecientes a los sectores de la manufactura, la agroeconomía, el turismo, el ámbito social y la artesanía.
Estas visitas se llevaron a cabo con el fin de familiarizarse con la economía local y el mercado laboral, comprender las condiciones de trabajo y las competencias de la fuerza laboral, y observar cómo Sri Lanka está expandiendo su economía a través del turismo, la agricultura y la artesanía tradicional, al tiempo que se apreciaba la rica historia civilizatoria y religiosa del país y su influencia en el desarrollo social y económico. La economía de Sri Lanka ha estado en un período de recuperación y ajuste estructural tras la grave crisis financiera de 2022-2023, con un fuerte repunte del crecimiento del PIB en los últimos años que continúa en 2025, impulsado por la industria, los servicios y la agricultura.
Los servicios, incluido el turismo, representan la mayor parte de la actividad económica y del empleo, mientras que la agricultura y la industria siguen siendo fuentes clave de subsistencia —con aproximadamente una cuarta parte de la fuerza laboral empleada en actividades agrícolas e industriales, y casi la mitad en el sector servicios—. Al mismo tiempo, el turismo sigue siendo una fuente importante de divisas y un elemento central de la estrategia económica, con objetivos gubernamentales orientados a aumentar las llegadas internacionales y diversificar la oferta turística, y con el apoyo de instituciones internacionales para la creación de empleo y el crecimiento del sector privado a fin de abordar los desafíos previstos en el mercado laboral. Tanto los sectores tradicionales, como la producción de té, arroz y artesanía, como los segmentos emergentes, como el turismo sostenible, ilustran la base económica multifacética del país y sus esfuerzos por crear oportunidades de empleo resilientes en todas las regiones y comunidades.
IMPACTO ESTRATÉGICO Y EVALUACIÓN FINAL
La visita a Sri Lanka en el marco del Proyecto MICROIDEA puso de relieve un ecosistema de desarrollo de competencias, migración laboral y certificación profesional que, si bien es maduro, sigue estando fragmentado. Sri Lanka cuenta con instituciones sólidas, marcos nacionales de cualificaciones y una amplia experiencia en la gestión de la movilidad laboral internacional; sin embargo, persisten importantes brechas en el reconocimiento internacional de las competencias, especialmente en lo que respecta a los mercados laborales más allá de los acuerdos bilaterales existentes.
Conclusiones clave
- Alta demanda de certificaciones reconocidas internacionalmente
A pesar de la existencia del Marco NVQ y de los mecanismos de Reconocimiento del Aprendizaje Previo (RPL), la certificación de competencias sigue estando en gran medida orientada al ámbito nacional. Para la mayoría de los países de destino —y especialmente para Europa— no existe una herramienta única de certificación reconocible que acompañe a los trabajadores migrantes.
- Fuerte vínculo entre formación y migración, pero con flexibilidad limitada
El sistema de formación en Sri Lanka está estrechamente alineado con las necesidades de los países con los que existen acuerdos bilaterales. Esto limita significativamente la capacidad de los trabajadores para acceder a nuevos mercados laborales, donde los perfiles de competencias requeridos son diferentes.
- Capacidad limitada para el análisis de competencias y la comparación con mercados internacionales
Las instituciones dependen principalmente de fuentes externas (por ejemplo, la OIT) para obtener datos sobre competencias, sin acceso a herramientas dinámicas y en tiempo real para analizar la demanda laboral en los mercados europeos.
- Fuerte interés en la cooperación piloto y en enfoques innovadores
Todas las partes interesadas relevantes —autoridades públicas, instituciones de educación y formación, y agencias de reclutamiento— expresaron un claro interés en iniciativas piloto que conecten la formación, la certificación y la empleabilidad.
VALOR ESTRATÉGICO DEL PROYECTO MICROIDEA
El Proyecto MICROIDEA se posiciona estratégicamente como un puente entre:
- los sistemas nacionales de competencias (NVQ, RPL),
- los mercados laborales internacionales,
- y los marcos de certificación reconocidos globalmente (ISO/IEC 17024).
Su enfoque ofrece:
- Portabilidad internacional de las competencias, especialmente a través de microcredenciales, permitiendo a los trabajadores acceder a nuevos mercados laborales más allá de los acuerdos bilaterales existentes.
- Análisis de brechas de competencias basado en evidencia, mediante herramientas informáticas que procesan tanto ofertas de empleo como los CV de los beneficiarios.
- Mejora de la empleabilidad y de la protección de los trabajadores, ya que la certificación de competencias reduce la precariedad y las prácticas abusivas de reclutamiento.
- Complementariedad con las instituciones nacionales, sin sustituirlas, al tiempo que refuerza la dimensión internacional de su papel.
IMPACTO ESPERADO
A nivel estratégico, se espera que la implementación piloto del Proyecto MICROIDEA en Sri Lanka:
- establezca un modelo de buenas prácticas para terceros países con altos niveles de migración laboral,
- refuerce los vínculos entre Europa y terceros países en el desarrollo de competencias y el empleo,
- mejore la formación específica alineada con las necesidades reales del mercado laboral,
- siente las bases para futuros acuerdos de reconocimiento mutuo de competencias y cualificaciones.
La cooperación lograda con las autoridades nacionales, las instituciones de educación y formación, y las agencias de reclutamiento demuestra que el Proyecto MICROIDEA tiene el potencial de evolucionar desde una iniciativa piloto hacia una intervención estratégica sostenible en el ámbito de las políticas de movilidad laboral internacional.
AGENDA DEL PROGRAMA “VISITA DEL PROYECTO MICROIDEA A SRI LANKA” 26–30 de enero de 2026
Día 1 – Llegada a Colombo, 26 de enero de 2026
Reunión preparatoria y de coordinación con los representantes del sindicato (FTZ&GSEU).
Día 2 – Martes, 27 de enero de 2026
09:30 – 11:30 | Reunión con el sindicato (FTZ&GSEU)
– Dirección: Cinnamon Grand, 77 Galle Rd, Colombo 3
– Persona de contacto: Ranjan Kurian
13:00 – 15:00 | Reunión con Nipunatha Piyasa (Centro de Educación y Formación Profesional)
– Dirección: 354/2, Elvitigala Mawatha, Colombo 05
– Persona de contacto: Nirosha Hapuarachchi
15:30 – 17:00 | Reunión con la Oficina de Empleo en el Extranjero de Sri Lanka (SLBFE)
– Dirección: 234 Denzil Kobbekaduwa Mawatha, Battaramulla
– Persona de contacto: —
Día 3 – Miércoles, 28 de enero de 2026
09:00 – 10:00 | Reunión con agencia de empleo / agencia de reclutamiento laboral
– Dirección: 234 Denzil Kobbekaduwa Mawatha, Battaramulla
10:30 – 12:30 | Reunión con el Ministerio de Turismo junto con el Instituto de Turismo y Gestión Hotelera de Sri Lanka (SLITHM) – Maheeka
– Dirección: SLITHM, No. 78, Galle Road, Colombo 3
– Persona de contacto: Sr. Dheera Hettiarachchi
– Persona de contacto: Sameera Kodithuwakku (Secretario privado del Ministro)
15:00 – 16:00 | Reunión con el Ministerio de Trabajo, junto con un representante del Ministerio de Educación
– Dirección: 7ª planta, Mehewara Piyesa, Narahenpita, Colombo 05, Sri Lanka
– Persona de contacto: Sra. Nisheadra Peiris, Directora Adjunta de Relaciones Exteriores
Días 4 y 5 – Jueves y viernes, 29 y 30 de enero de 2026
Visitas sectoriales sobre el terreno y análisis del contexto socioeconómico de Sri Lanka.
